回想一下上學期間， 不知道大家在語文的學習中最害怕的是什麼呢，以筆者所見，那一定是一節一節的作文寫作課呀，滿腦子都是今天發生了什麼，今天編個什麼理想呢。
盡管對作文課十分抗拒，但仍抵抗不了語文在三大主科中不可動搖的地位，因此只能耐著性子，磨洋工一樣慢慢磨出一篇不算文章的文章。
如果說高年級的寫作靠的是華麗辭藻和寫作功力，那麼小學生的作文依靠的則是真真切切的所聽所見所感了， 可以說沒有技巧，全是感情。
一些小學生們的奇思妙想對于還在小學的孩子來說，知識架構并不完善，對世界的理解也是懵懵懂懂， 剛會寫字就要寫文章無疑是個巨大難題。
為了完成老師們布置的任務，小學生們只能腦洞大開，將自己，家人以及朋友的故事用稚嫩的語言表述出來， 離譜的情節也時常讓判卷的老師啼笑皆非。
比如上面這篇描寫媽媽的作文，標題是愛臭美的媽媽，本以為孩子想要寫媽媽的美貌，表明自己站在母親這一邊的堅定立場 ，沒想到小學生神來之筆讓人捧腹大笑。
咱們就是說，媽媽真的知道小朋友你在作文里這麼描寫媽媽嗎，前邊還可以勉強理解為夸贊媽媽現在很漂亮，但后邊的描寫完全是把媽媽的底細抖干凈了吧，
媽媽看到后肯定會讓你的童年多億點點完整的。
還有上面這一篇《不該說的話》，看得出來學生真的聽了老師的話，并且心態超好，挨打的時候還不忘問爸爸一句，你沒吃飯嗎， 小朋友呀現在是吃飯的事嘛，現在是你容易挨更重的打的事呀。
當孩子們的父母被編撰完了之后，他們的「魔爪」又伸向了老師們，下面這篇作文是送給語文老師的，詳細敘述了老師需要做的工作以及不成正比的工資， 最后一句語文老師都要說一句，扎心了老鐵。
大家會用什麼來描述自己很無聊，你可能會說無聊就是無聊還需要描述嗎，但 小學生的作文里生動的向我們展現了無聊的境界，算數這麼好，不去當數學家都可惜了呀。
小學時候什麼類型作文最常見，那必然是我的理想，不知道各位讀者曾經在作文里寫的理想是否實現了，但 小學生作文里的理想還是不要隨意實現了。
如 這位小朋友的理想，做一名江洋大盜，幫扶弱小自然是好的，但這武俠小說里的劫富濟貧還是不要了吧，這樣的大俠可是會被警察叔叔抓走的呀
還有這位小學生的理想當老板，多麼有現實主義風范，更重要的是小學生已經將想要做什麼都寫好了，
讓豆腐自己形成一條完整的產業鏈。不得不說想法構思得這麼完善的理想在小學生中也是難得，看得出來很認真在思考穩賺不賠了， 走資本的路，讓資本無路可走。
小學生的理想總是那麼樸實無華，這位小學生的理想便是想成為有錢的慈善家，格局打開了有木有，正當為善良的人才感動落淚時，小學生的反轉真是猝不及防， 語文老師：你今天的作業翻倍！
作文寫作要進行正確引導，切忌抹殺學生靈性小學生們的思維天馬行空，但我們不難在這其中看到稚嫩而又純凈的靈魂，他們用真摯的語言敘述每一件或真或假的故事， 靈性或許這是世界給予這個年齡段最為獨特的天賦。
在小學生對世界各個方面的好奇的時候，希望家長不要打斷學生的觀察，而是 要鼓勵孩子將這些所見所聞寫在日記里，鍛煉寫作能力的同時也可以提高孩子的思維邏輯能力。
