小學生雖然不愿意學習，但「寫作文」卻是他們最擅長的，不說提筆就寫，但也是毫不費力，在小學生的作文中，你會發現他們會像「嘮家常」一樣，但是卻寫的生動有趣，仿佛能讓人身臨其境。
成長環境不同，小學生寫出來的作文，也會呈現不一樣的精彩，從內容中，也能讓你對小學生有個基礎的了解，下面就跟著筆者的腳步，看看小學生們寫的作文，你又會給哪位小學生打滿分。
都說「人小鬼大」，小學生的年紀雖然小，但心思可多著呢，這不，一不小心在作文中寫出了自己的想法，不知道老師看后會不會找家長，也不得不說，如今的小學生真是聰明。
課間的時候，小學生會做一些小游戲，其中就有「扳手腕」，從小學生的內容中，可以得知他的力氣很小，于是便和女生扳手腕，結果還是次次輸，當同學們都嘲笑他的時候，他卻在暗自歡喜，才小學階段，學生就這樣，著實不應該。
當大多數小學生寫作文都在進行「日常敘述」時，這名小學生卻在「文字」上下功夫，寫的是「男人」和「女人」，看過內容后，老師直呼：絕了，小學生能夠有如此細膩的心思，著實值得夸贊。
可以看到老師直接給了100分，家長看后也是十分歡喜吧，筆者希望家長在開心的同時，不要忘了給予小學生一些鼓勵，讓小學生可以再接再厲，寫出更精彩的作文，考出更高的成績。
分分分，學生的命根，但小學生絲毫沒有意識到分數的重要性，即便知道自己考不出高成績會面對什麼，但還是照舊，不好好面對考試，更重要的是，小學生還能想著在作文中「訴苦」，讓老師看后深表同情。
小學生表示：平時的家中一團和氣，但考試成績下來后，有時男子單打，有時女子單打，有時男女「混合打」，最后他還寫道：「一個充滿活力的家」，想必老師會笑出眼淚，還說道：下次多給你點分。
窮人家的孩子早當家，這句話說的果然沒錯，受家庭環境的影響，這名小學生可是非常懂事，在他的作文中，也能感受到他要比其他學生成熟，小學生作文《父親》走紅，字數不多卻很有深度，看了叫人破防。
小學生的作文只有短短的兩行字，沒有華麗的語言，但非常有深度，他寫道：父親的本子上，沒有散文和詩，只有給別人干活的日期，就是這不多的字數，構成了一篇作文，老師看完眼圈含淚，評語寫道：情真意切，耐人尋味。
都說小學生的邏輯思維能力強，沒想到反應能力也這麼強，這名小學生的作文題目就是《反應》，講述的是家常瑣事，但從中可以感受到，小學生以及妹妹的反應能力很強，老師看后都表示佩服。
相信家長看到小學生如此優秀的成績，一定會開心的不得了，也會對小學生進行各種表揚，家長的這種心情可以理解，但表揚歸表揚，家長不要讓自己的表揚，讓小學生變得驕傲自大。
天下父母心，學生的成績高，家長自然高興，給予小學生這樣的表揚也是應該的，但家長務必要注意自己的言行，要講究「適度」，否則小學生很容易產生自我感覺良好的心理，失去前進的動力，后果可想而知。
在筆者看來，家長表揚小學生最好的方式，就是用實際行動去表揚，而不是口頭表揚，可以給小學生買一些小禮物，這會讓小學生更有動力去學習，會想著考出更高的成績，再次得到家長的肯定。
反之，若家長一個勁的進行口頭表揚，小學生只會覺得自己既然已經這麼優秀了，便沒有努力的必要，認為自己很有天賦，還希望家長能夠知道輕重，不要讓這樣的現象發生。
當然了，在家長表揚小學生的同時，不要忘了指出小學生的不足之處，即便小學生的作文得滿分，其中也會存在缺點，只有家長將缺點指出，讓小學生進行改正，才能寫出更優質的作文，才有機會得到更高的分數。
