小學生雖然不愿意學習,但「寫作文」卻是他們最擅長的,不說提筆就寫,但也是毫不費力,在小學生的作文中,你會發現他們會像「嘮家常」一樣,但是卻寫的生動有趣,仿佛能讓人身臨其境。
成長環境不同,小學生寫出來的作文,也會呈現不一樣的精彩,從內容中,也能讓你對小學生有個基礎的了解,下面就跟著筆者的腳步,看看小學生們寫的作文,你又會給哪位小學生打滿分。
都說「人小鬼大」,小學生的年紀雖然小,但心思可多著呢,這不,一不小心在作文中寫出了自己的想法,不知道老師看后會不會找家長,也不得不說,如今的小學生真是聰明。
課間的時候,小學生會做一些小游戲,其中就有「扳手腕」,從小學生的內容中,可以得知他的力氣很小,于是便和女生扳手腕,結果還是次次輸,當同學們都嘲笑他的時候,他卻在暗自歡喜,才小學階段,學生就這樣,著實不應該。
當大多數小學生寫作文都在進行「日常敘述」時,這名小學生卻在「文字」上下功夫,寫的是「男人」和「女人」,看過內容后,老師直呼:絕了,小學生能夠有如此細膩的心思,著實值得夸贊。
可以看到老師直接給了100分,家長看后也是十分歡喜吧,筆者希望家長在開心的同時,不要忘了給予小學生一些鼓勵,讓小學生可以再接再厲,寫出更精彩的作文,考出更高的成績。
分分分,學生的命根,但小學生絲毫沒有意識到分數的重要性,即便知道自己考不出高成績會面對什麼,但還是照舊,不好好面對考試,更重要的是,小學生還能想著在作文中「訴苦」,讓老師看后深表同情。
小學生表示:平時的家中一團和氣,但考試成績下來后,有時男子單打,有時女子單打,有時男女「混合打」,最后他還寫道:「一個充滿活力的家」,想必老師會笑出眼淚,還說道:下次多給你點分。
窮人家的孩子早當家,這句話說的果然沒錯,受家庭環境的影響,這名小學生可是非常懂事,在他的作文中,也能感受到他要比其他學生成熟,小學生作文《父親》走紅,字數不多卻很有深度,看了叫人破防。
小學生的作文只有短短的兩行字,沒有華麗的語言,但非常有深度,他寫道:父親的本子上,沒有散文和詩,只有給別人干活的日期,就是這不多的字數,構成了一篇作文,老師看完眼圈含淚,評語寫道:情真意切,耐人尋味。
都說小學生的邏輯思維能力強,沒想到反應能力也這麼強,這名小學生的作文題目就是《反應》,講述的是家常瑣事,但從中可以感受到,小學生以及妹妹的反應能力很強,老師看后都表示佩服。
相信家長看到小學生如此優秀的成績,一定會開心的不得了,也會對小學生進行各種表揚,家長的這種心情可以理解,但表揚歸表揚,家長不要讓自己的表揚,讓小學生變得驕傲自大。
天下父母心,學生的成績高,家長自然高興,給予小學生這樣的表揚也是應該的,但家長務必要注意自己的言行,要講究「適度」,否則小學生很容易產生自我感覺良好的心理,失去前進的動力,后果可想而知。
在筆者看來,家長表揚小學生最好的方式,就是用實際行動去表揚,而不是口頭表揚,可以給小學生買一些小禮物,這會讓小學生更有動力去學習,會想著考出更高的成績,再次得到家長的肯定。
反之,若家長一個勁的進行口頭表揚,小學生只會覺得自己既然已經這麼優秀了,便沒有努力的必要,認為自己很有天賦,還希望家長能夠知道輕重,不要讓這樣的現象發生。
當然了,在家長表揚小學生的同時,不要忘了指出小學生的不足之處,即便小學生的作文得滿分,其中也會存在缺點,只有家長將缺點指出,讓小學生進行改正,才能寫出更優質的作文,才有機會得到更高的分數。