小學生如同「白紙」一張，想要發揮出什麼樣的色彩，也全看家長和老師的培養，而小學生的想法更加個性，各種奇思妙想的想法也常常會讓家長、老師感到哭笑不得！

第一篇作文題目是《秘密》，寫的是國小生和他媽媽斗智斗勇的故事，文中提到，媽媽總是說我是撿來的，但我不想說一個秘密，怕媽媽傷心。

他表示，爸爸姓楊，我也姓楊，只有媽媽自己姓王，誰是撿來的，不用說也明白了，老師給了優+的評分，評論到不知道你媽知道不。

第二篇是《我的小姨》，希望這篇作文永遠不要讓小姨看到，小姨可能會對他實施家法，雖然自己的小姨很漂亮，但鼻子是假的，還做過手術。

還順便吐槽了小姨的脾氣，帶我玩的時候很溫柔，在我做錯事的時候脾氣卻很暴躁，還提到了不敢碰她的鼻子，怕她訛錢，不知道小姨看了這篇作文后，能不能控制住體內的洪荒之力。

第三篇是《熱死了》，看到這樣的作文題目就覺得很搞笑，內容更是讓人忍不住笑，特別是那句，打扮你的不是天真，而是天真熱。

還有最后一句告訴老師，哪涼快，就在哪待著去，可以看出這位學生十分有才華，在作文中用了一定的修辭手法，屬于一篇比較經典的國小生作文。

最后一篇是《不該說的話》，這位學生考試沒考好，在爸爸打自己時，突然想到老師說要學會關心父母，于是他問了一句，你沒吃飯嗎？

相信爸爸在聽到這樣的話后，會更用力了。老師讀了忍不住笑了，很擔心學生的安危。

現在國小生心思很敏感，家長平常在跟孩子接觸的過程中，要特別注意自己的言行舉止，答應孩子的事一定要做到。

別看學生年紀小，但他們懂得很多大道理，學生的小學階段是學生身心發育的關鍵期，家長要給學生足夠的安全感。

都說父母是孩子最好的老師，家長如果想要學生成才，首先就要先起到榜樣的作用，小學階段是基礎階段，學習難度不是特別高，家長需要幫助學生，養成好的學習習慣，樹立正確的學習觀，才有利于以后的學習。

國小生有很多天馬行空的想法，看似不是很符合常理，其實都是國小生的想象力，這也是他們思考的一種方式，在作文里，能充分的體現出來。

學生吸取知識的地方大多來自書籍，「讀書破萬卷，下筆如有神」，這句話同樣適用在國小生的作文中， 學生從不同的書籍獲取有用的知識，還有獨特的寫作手法，都可以來提升作文水平。

書籍的選擇也有一定講究，盡量選擇一些名家著作進行閱讀，只要讓孩子堅持閱讀，過一段時間，就能直接看出學生的進步，名家文章之所以著名這就是其中的奧妙。

有效的課外閱讀，可以擴充孩子的知識面，提升他們的文化素養，文學內涵，會讓學生的文章越來越出彩。

作文的質量高不高，還要勤動筆，可以讓學生養成寫日記的習慣，把每天發生的事用日記的方式記錄下來，長時間下去也會讓寫作能力有所提升。

國小生寫的作文從水平上來講，自然是不高的，這需要老師進行引導，要引領孩子多去發現生活中的點點滴滴，從記錄生活開始，然后慢慢逐漸升加入對這些事物的自我感受，最后再學習一些好的詞藻來加以修飾，這樣學生的寫作水平才會有所提高。